TANCAMENT DEL BLOG

Finalment, ha arribat el dia del tancament d'aquest blog. Semblava que era ahir quan l'obria i avui ja s'acaba. Han passat quatre mesos, quatre mesos volant, però entremig no hem parat.

És el primer blog que he creat. Havia sentit a parlat d'ells, però no sabia pas com funcionaven ni res. A dia d'avui, tinc molta més idea que en un principi quan vaig començar, però tot i això, reconec que m'hi he passat hores davant l'ordinador per ensortir-me amb tot. 

M'ha costat acostumar-m'hi anar penjant tota mena d'informació i tots els apunts que anàvem fent a classe cada dia durant aquests quatre mesos, però poc a poc m'hi he anat familiaritzant. I el resultat és molt gratificant. Estic orgullosa del seguiment d'aquestes dues assignatures en aquesta nova eina per mi. 

Penso que és interessant treballar mitjançant el blog, tant individualment com col·lectivament. 

Espero que no sigui l'últim cop que torni a utilitzar-ne un. 

A reveure!

Helena Guirao García

ÀNGELS BARCELÓ

A la classe de GTIC i COED ens van demanar un treball en comú. Havíem de seguir un comunicador o comunicadora que el valoréssim com a bo.

Primer ens vam ajuntar amb grups. El meu grup el formava: L'Alba Cepa, l'Alba Lopez, l'Anna Mateu, la Claudia Almarich i jo. Ens vam costar una mica decidir el comunicador però finalment vam escollir l'Àngels Barceló. No teniem cap referencia d'ella, però vam buscar informació i vam veure que la seva informació per seguir-la la teniem a l'abast. Ja que, segueix un programa de ràdio el qual podriem escoltar, tenia twitter, etc. 

A partir de tot això, vam buscar tota mena d'informació, programes de ràdio, notícies, publicacions al seu twitter, programes que havia participat o actes, premis...

Un cop finalitzat el seguiment, entre totes em valorat que l'Àngels Barceló té una gran trajectòria. És molt treballadora i molt participativa en ajudar a l'exterior. No s'ha quedat parada en cap moment, sempre a buscat més enllà per evolucionar.

ELS TEMES DEL CURS

Tots els temes del curs que entren en l'examen del dia 9 de Gener:

• Creació i ús dels blocs.
• Blogosfera i ús educatiu dels blocs
• Web 2.0
• Gestió de bookmarks
• Els canals RSS i la sindicació d’arxius. Ús dels agregadors
• Personalitzar l’accés a la web
• La nostra identitat digital i cura de les nostres dades.
• Gestió etiquetes
• Twitter
• Cercar materials CC
• Cultura Lliure
• Copyright i Llicències CC
• Software privatiu i Software lliure
• Wikis i pedagogia dels wikis
• Wikipèdia, normativa i fiabilitat de la Wikipèdia
• Google Docs
• Treballs col·laboratius amb suport TIC
• Programari on-line i programari local
• Gestió d’arxius i arxius on-line
• Tractament digital del vídeo i la imatges. Com utilitzar-los  on-line
• Naturalesa del llenguatge audiovisual
• Ús del llenguatge audiovisual a l’educació
• Naturalesa i estructura del PowerPoint
• Ús de les presentacions a l’educació
• Naturalesa i estructura del Prezi
• Ús del Prezi a l’educació
• Els mapes conceptuals
• Creació de mapes conceptuals on-line amb suport TIC i el seu ús a l’educació
• Fluxogrames i el seu us a l’educació mitjançant les TIC
• Murals multimedials on-line
• Els portals educatius XTEC.cat i EDU365.cat , EDU3.cat

IDENTITAT I TERRITORI

Dimarts 20 de Desembre era l'últim dia de les exposicions d'Identitat i territori. Aquest dia ens tocava exposa'l al meu grup, Anna Mateu i Raül Sánchez.

Vam tenir una mica de problemes al principi, pel que fa el grup i el tema. Finalment, vam decidir fer-ho sobre els dialectes, centrant-nos en que cada un de nosaltres era d'una zona diferent i per tant, vam trobar diferencies dialectals. El tema el teniem clar, però el problema era com enfocar-ho. Voliem transmetre informació i alhora una emoció al públic, però no fer una presentació monòtona ni pesada. 

Un cop finalitzat el treball, em vaig sentir satisfeta. M'agrada com ens havia quedat. Vaig començar introduint el tema dels dialectes i la diferencia amb la llengua. Llavors vam afegir-hi vídeos i veus per veure clarament les diferencies entre els dos blocs catalans. I, seguidament vam centrar-nos en que enteníem per parlar malament, i vam reflectir-ho amb paraules que diem malament i un vídeo on es senten paraules incorrectes. 

Pel que fa la presentació estaven una mica nerviosos, jo especialment. Però penso que ho vaig saber controlar molt bé. Vam tenir algun problema, ja que un vídeo no el vam guardar bé i no se'ns va veure. Tot i això vam intentar solucionar-ho ràpidament. Vam intentar no donar el protagonisme al Power Point i crec que ho vam aconseguir. Tret de que no va quedar gaire clar el nostre objectiu principal, la resta va ser força positiu. 

És evident que sempre és pot millorar alguna cosa i tots aquest errors ens serveixen per exposicions futures. Tots els consells que hem anat parlant durant cada sessió d'exposicions ens serviran per a millorar els nostres errors i per a que finalment, ho dominem. 

Alguns dels consells que hem anat parlant durant les quatre sessions són els següents:

• Hem de vigilar el vocabulari que utilitzem alhora de parlar.
• Mantenir una bona postura davant el públic.
• No donar tota la importància al Power Point.
• Quan creem un vídeo, tenir tots els arxius dins d'una carpeta.
• Procurar no aprendre'ns de memòria el que hem de dir.
• És important que cada membre del grup intervingui en la presentació
• Tenir un bon volum de veu.
• Projectar la veu al públic.
• No anar extremament ràpid. 
• Vigilar amb les fotografies que posem a la presentació i procurar que els vídeos no siguin molt llargs.
• Fluïdesa.
• No hem d'avançar el que direm, abans de dir-ho.
• És important afegir animacions dins les nostres presentacions.
• Entre d'altres.

Crec que ens han servit tots aquests consells de cares a les exposicions que hem anat fent i a les que encara ens queden per fer. Mica en mica es veia el progrés i, això és important.

Tot i que en el seu moment aquest treball m'ha atabalat i m'ha preocupat, finalment em vaig sentir satisfeta del resultat. 

Aquí us deixo un enllaç que he trobat interessant ja que ens expliquen els passos que hem de seguir per fer una exposició oral Exposició oral

QUARTA I ÚLTIMA SESSIÓ DE RECITACIÓ

Divendres 16 de Desembre a la sessió de COED, vam fer la última sessió de recitació de poesies. 

Aquest dia hi havia bastants nervis. Però tot i això, els hi va sortir molt bé. Va haver poemes molt macos i van finalitzar l'última sessió amb èxit. 

Per acabar l'ultima classe de COED d'una manera diferent la Rosa Soler ens va proposar una activitat. Aquesta consistia en posar-nos en rotllana i descriure a una companya, per tal que la resta de classe esbrines de qui es tractava. Això ens ha permès veure el que ens hem anat coneixent durant aquest semestre, que ja ha finalitzat.

En total hem fet quatre sessions de recitació. En un principi quan ens ho va proposar la Rosa Soler, he de dir que em va entrar un cert pànic. No em veia capaç d'enfrontar davant de tota la classe i recitar un poema de memòria. 

Això ens a permès perdre una mica la vergonya, familiaritzar-nos amb la resta de companyes i ser empàtics amb tots nosaltres. Tots i totes ens hem enfrontat davant i com a conclusió de totes les sessions, hem pogut veure que no era tant com ens esperàvem, que no era impossible per ningú. És cert que hagut molts de nervis, però també hagut superacions d'un mateix.


Durant aquestes sessions hem dedicat una estona sempre a analitzar els blogs de diferents companyes amb la finalitat de millorar-los. Alguns aspectes importants que han anat sortint durant aquests quatre dies són els següents:

• Evitar les faltes d'ortografia.
• Ser coherents amb el que escrivim. 
• Fer referència a la data de l'entrada nova.
• Ser formals.
• Utilitzar una llengua estàndard.
• Exposar les nostres sensacions, reflexions, experiències i expectatives.
• Afegir extres, aprofundir amb el tema.

XTEC.CAT I EDU365.CAT

El penúltim dia de classe vam estar treballant dos programes molt importants i que hem de conèixer com a futurs mestres. Parlem del xtec.cat i l'edu365.cat, que formen part del Departament d'Educació, Generalitat de Catalunya. 

La web XTEC és molt útil com a mediadora per a fer tràmits per els docents. Està dirigida tant als alumnes com als professors, per tal de poder compartir informació, idees, notícies, etc, i per aprendre contínuament i estar al corrent de novetats educatives. 

Des dels seus inicis, la Xtec ha volgut ser un instrument al servei de la inclusió de les TIC en la tasca pedagògica. 

http://www.xtec.cat/

Edu365.cat és un portal educatiu, orientat, i desenvolupat específicament per a l'alumnat i les seves famílies, que es basa en les infraestructures i serveis de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya (XTEC). 

http://www.edu365.cat/

TERCERA SESSIÓ DE RECITACIÓ

Divendres 9 de Desembre continuaven les sessions de recitació. Era la tercera. Com cada sessió vam començar realitzant els exercicis de respiració, amb la intenció de controlar bé els nervis.

La Rosa Soler ens va proposar alguna de nosaltres dirigir els exercicis o proposar alguna cosa cosa. La Irene Budi ens va explicar un exercici que li feien fer a ella. Consistia en imaginar-se que el nostre cos era una ampolla. Llavors l'aire havia d'entrar fins el cul de l'ampolla (el que simbolitzava el nostre estómac). També hem fet un altre exercici. Aquest consistia en olorar una flor, i havíem d'aconseguir que l'aroma de la flor entres dins nostre. 

Un cop acabats els exercicis van començar les recitacions. Va haver força nivell i poemes molt macos. Les companyes van estar menys nervioses i més segures. Vam comentar a classe que això podria haver estat causa de que hi havia poca gent a classe i per tant, vam ser com una petita família.

Després de les recitacions vam dedicar una estona a mirar diferents blogs amb la finalitat de millorar-lo. Hem pogut veure que hi han errors d'ortografia i per tant, hem de vigilar.  Hem de procurar els nostres escrits, de manera que han de ser clars i coherents. Hem d'aprofundir més els temes dels quals parlem i fer referència a aspectes fora de classe.